21 мая в кабинете общественных дисциплин состоялась защита индивидуальных проектов по обществознанию студентами 211группы отделения «Банковское дело».

Специфика предметов обществоведческого цикла требует от обучаемых умения работать с информацией, различного рода источниками, документами, материалами средств массовой информации, поток которых непрерывно растёт.
Наиболее эффективным в решении данной проблемы является метод проектов. Его использование предполагает множество активных форм, в том числе и во внеурочной деятельности.
анализировать полученную информацию. Внедряя метод проектно- исследовательской деятельности на обществознании удается:
• Повысить творческую активность студентов на уроке;
• развивать их логическое и критическое мышление;
• повысить уровень их конкурентоспособности;
• расширить кругозор.
Главный результат –развитие ключевых компетенций обучаемых в области обществознания, конкретные умения и навыки, которые они получили в ходе проектной деятельности:
• опыт работы с большим объемом информации;
• опыт проведения презентации;
• умение оценивать ситуацию и принимать решения;
• умение работать в коллективе;
• умение структурировать информацию;
• умение индивидуально планировать работу;
• умение работать в команде.
Перед началом работы по подготовке индивидуального проекта студенты 211 группы ставили перед собой такую цель: собрать, изучить, проанализировать, систематизировать материал по теме, познакомить с результатами исследования студентов, педагогов.
Основная задача авторов работ: провести опрос среди студентов техникума.
Тематика была разнообразная:
- Власова Валерия и Фёклина Дарья рассказали о современных субкультурах и проанализировали отношение первокурсников техникума к молодёжным течениям;
- Михаил Четвертаков и Артём Сухарев исследовали проблемы современной семьи, выявили причины разводов, сравнили статистику по заключению браков и разводов по Рязанской области за несколько последних лет, а также с помощью анкетирования выяснили, как молодёжь относится к возрасту создания семьи и семейным обязанностям;
- Софья Овчинникова и Мария Митичкина исследовали прошлое и настоящее: Собора Троицы Живоначальной, Церкви Успения Пресвятой Богородицы, Церкви Николая Чудотворца, Собора Воскресения Христова;
- Абдазова Ангелина и Баранова Алина описали личность современного политического лидера на примерах личности Президента РФ Владимира Путина, губернатора Рязанской области Николая Любимова, главы администрации Казачинского сельского поселения Валерия Астахова.
Кроме этого ребята представили работы «Подростковая преступность», «Глобальные проблемы современности», «Терроризм как угроза современному обществу», «Самые вредные достижения человечества».

Преподаватель общественных дисциплин Н.А.Курис